Formations Courtes

La démarche d’observation : quel sens, quels outils ?

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Les objectifs

  • Développer leur capacité d’observation individuelle et collective des enfants accueillis.
  • Trouver des réponses aux questions suivantes :

– Comment observer ? – Qu’est-ce que l’on observe? – Que fait-on de ces observations en équipe et dans la relation aux familles ?

  • Identifier les outils supports aux observations et à leur analyse.
  • Faire évoluer les pratiques de l’observation au sein de leur structure.

Les contenus

  • État des lieux des pratiques des participants.
  • L’observation, un outil fondamental pour le professionnel de la petite enfance : éléments de définitions, présentation du concept.
  • Les objectifs de l’observation : pour quoi, pour qui observe t-on ?
  • Identification et choix des thèmes de l’observation : développement psycho•moteur, interactions, moments de la vie quotidienne, transitions…
  • Présentation et analyse des différentes techniques et méthodes d’observation : vidéo, écriture, fiches/grilles d’observation…
  • Expérimentation du recueil de données.
  • Création de fiches d’observation.
  • L’utilisation des observations : de l’analyse aux objectifs.
  • Le projet d’observation en structure et sa mise en œuvre.

Les méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques et apports d’outils.
  • Mise en application à partir de vidéo.
  • Travaux en sous-groupe.
  • Exercice pratique dans le temps de formation et pendant l’intersession.
  • Bibliographie.

 

les intervenants

> Déborah PALA

EJE, responsable pédagogique du CAP Accompagnement Educatif, Intervenante en Formation courte.

DuréeDateCout pédagogique
3 jours6, 7 juin & 16 septembre 2019570 €

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