Formations Courtes

De l’acquisition du langage et de la communication gestuelle en EAJE

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Les objectifs

  • Identifier les mécanismes et les étapes de l’acquisition du langage
  • Identifier les fonctions du langage et ses enjeux
  • Identifier et expérimenter les pratiques éducatives soutenant le langage de l’enfant
  • Comprendre les buts recherchés dans la communication gestuelle pour les jeunes enfants,
  • connaître et savoir utiliser les signes relatifs aux moments clés de la journée (accueil, départ, moment calme, change-toilette ) et aux émotions génériques (joie, peur, tristesse, colère).

Les contenus

  • Le langage et ses mécanismes d’acquisition en lien avec le développement du bébé et du jeune enfant
  • Les fonctions du langage, ses enjeux, les conditions d’accès au langage
  • Le multilinguisme
  • Pratiques éducatives soutenant le langage de l’enfant : identification et expérimentations

 

  • La communication gestuelle

la différence entre langue des signes et communication gestuelle,

Intérêt de l’utilisation du langage signé parlé

les positions d’écoute et d’accueil bienveillants,

Quoi signer ? Quand signer ?

la communication gestuelle, corporelle, verbale, les expressions faciales,

les comptines, histoires, jeux adaptés aux signes.

Le travail d’équipe

Le travail avec les parents

 

les intervenants

> Franeilla YONIE

Psychologue

> Karine ROUSSEAU

EJE, responsable d’EAJE, formatrice

DuréeDateCout pédagogique
3 jours3, 4 & 10 décembre 2019570 €

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