Educateur(trice) de Jeunes Enfants

Accueil, orientation et coordination de la relation aux familles

Informer les parents sur les modalités d’accueil

Reconnaitre et valoriser la fonction parentale

Accompagner l’enfant et sa famille dans le processus de séparation, lors de la période d’adaptation, puis, dans le quotidien de l’enfant

Comprendre la demande de l’enfant et de la famille pour proposer la solution la plus adaptée

Organiser l’accueil et l’intégration d’un enfant porteur d’un handicap

Rôle d’écoute, d’information et d’accompagnement des parents

ØDéveloppement et animation des partenariats

Participer au développement de la politique petite enfance du territoire

ØAnimation et pilotage des équipes du CDF et MDJ

Répartir et planifier les activités en fonction des contraintes du service

Définir les besoins du service et les compétences associées

Organiser l’intégration et la formation des agents

ØGestion administrative et budgétaire : fonctions prises lors de l’absence de la direction

Rédiger les documents administratifs

Préparer les commandes de matériel

ØAnimation et mise en œuvre du projet éducatif

Organiser et animer un atelier éducatif

Développer et animer des activités manuelles, artistiques, culturelles et d’éveil

Individualiser les méthodes d’accompagnement au sein du groupe d’enfants en fonction des besoins de chacun

ØActivité, éveil et socialisation des enfants

Répondre aux besoins des enfants

Observer, analyser les éléments et les enjeux

Mener des actions qui contribuent à l’éveil et au développement global des enfants

Proposer aux jeunes enfants les conditions relationnelles et pédagogiques propres à favoriser leur dynamique évolutive.

Accompagner l’enfant dans ses différents apprentissages, dans ses découvertes, à travers des outils tels que l’écoute, la verbalisation.

Valoriser l’enfant au quotidien

Favoriser l’autonomie de l’enfant

ØVeiller à la sécurité, l’hygiène et le confort

Veiller à ce que les normes d’hygiènes soient respectées

Prévenir les perturbations, accidents et maintenir le bien être de l’enfant

Repérer les signes d’appel, de mal être physique ou psychique de l’enfant

Réagir de manière adaptée aux situations d’urgence

ØFormation et encadrement des stagiaires