Le 2 juillet 2026, dans le cadre des ateliers « Mémoire » de la formation Éducateur de Jeunes Enfants (EJE), les étudiants ont participé à Regards Croisés, un nouveau Serious game immersif conçu pour développer leur capacité d’analyse, leur esprit critique et leur démarche de recherche à partir d’une situation professionnelle fictive.
Le concept du jeu
Les participants analysent un conflit entre une mère et la crèche de son fils de 20 mois, qui porte sur l’apprentissage de la continence, en adoptant le point de vue d’un des protagonistes et en s’appuyant sur différents témoignages et ressources documentaires.
Ils rédigent ensuite une chronique de trois minutes dans laquelle ils présentent leur analyse et confrontent leurs hypothèses lors d’une émission favorisant le croisement des regards.
Une pédagogie active au service de la réflexion
Regards Croisés s’appuie sur les principes de la gamification, qui consiste à utiliser les mécanismes du jeu dans un contexte pédagogique afin de favoriser l’engagement des apprenants.
À travers ce serious game, les étudiants ont été amenés à observer une situation, recueillir des informations, formuler plusieurs hypothèses et vérifier leur pertinence grâce à un travail de recherche documentaire.
L’exercice les a encouragés à prendre du recul sur leurs premières interprétations, à développer leur esprit critique et à comprendre qu’une même situation peut être analysée sous différents angles.
Le jeu a également permis de faire le lien entre les observations de terrain et les concepts théoriques abordés en formation, tout en renforçant les compétences réflexives essentielles au métier d’éducateur de jeunes enfants.
Un travail collaboratif
Regards Croisés est le fruit d’un travail collaboratif entre les équipes pédagogiques, digitales et documentaires du CRFPE. L’Espace Sésame a notamment contribué à la conception des ressources documentaires utilisées pendant l’enquête.
En proposant ce type d’expérience pédagogique immersive,, le CRFPE poursuit son engagement en faveur de méthodes d’apprentissage innovantes, favorisant la coopération, la réflexion et la professionnalisation des futurs éducateurs de jeunes enfants.