Cette formation permet aux professionnels de saisir les enjeux du développement psychomoteur de l’enfant et d’identifier les conditions propices à l’acquisition de son autonomie motrice. Elle met en lumière les grands repères développementaux, les fondements de la motricité libre et les enjeux de l’aménagement des espaces. À travers des apports théoriques et des outils concrets, les participants seront invités à questionner leurs pratiques et à ajuster leur posture professionnelle pour soutenir un développement respectueux du rythme et des besoins de chaque enfant.
Formation courte
2 jours / 14h
Coût Pédagogique /
€
420
Développement psychomoteur et autonomie motrice chez le jeune enfant
Développement psychomoteur et autonomie motrice chez le jeune enfant
Les objectifs
- Identifier les étapes clés du développement psychomoteur de l’enfant de 0 à 6 ans.
- Comprendre les liens entre développement psychomoteur, autonomie et fonctions cognitives.
- Mobiliser le concept de motricité libre pour aménager des espaces adaptés.
- Adopter une posture professionnelle favorisant l’autonomie et la motricité.
Les contenus
- Les étapes majeures du développement psychomoteur de l’enfant de 0 à 6 ans (et repères jusqu’à 12 ans)
- Les bases neuro-développementales du mouvement et de la régulation posturale
- Les liens entre développement psychomoteur, sécurité intérieure, confiance en soi et fonctions cognitives (langage, attention, etc.)
- La notion d’autonomie motrice et ses enjeux dans le développement global de l’enfant
- Le concept de motricité libre : origines, fondements théoriques et implications éducatives
- L’aménagement d’espaces favorisant l’exploration libre, la sécurité affective et l’autonomie motrice
- L’impact des postures professionnelles sur le développement psychomoteur de l’enfant
- Ajustement des interventions au service d’un accompagnement respectueux du rythme de l’enfant
Les modalités pédagogiques
- Apports d’éléments théoriques
- Echanges et analyses des pratiques
- Visionnage de supports projetés
- Exercices
- Remise de supports pédagogiques durant la formation
- Mobilisant une pédagogie active, l’intervenant/formateur se saisira des apports des différents participants, et favorisera les interactions (entre participants, et entre les participants et lui)
Cette formation est accessible aux professionnels du secteur de la petite enfance, du secteur social et du secteur médico-social, au contact des enfants.
Pour la formation au sein du CRFPE, la formation est accessible aux dates indiquées. Pour la formation au sein de votre établissement, le délai entre la signature de la commande et la réalisation est de 2 mois maximum.
- Cette formation fera l’objet d’une évaluation qualitative (comprenant les conditions techniques de réalisation)
- Cette formation fera également l’objet d’une évaluation pédagogique, portant sur les apports visés, en terme de compétences. Elle prendra la forme d’un questionnaire identique en début et en fin de formation afin de mesurer la progression pédagogique du stagiaire dans l’acquisition des connaissances/compétences
- L’ ensemble des stagiaires ont accès durant un an à notre centre de ressources documentaires
- L’ ensemble de nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap
- Au CRFPE à Lille ou au sein de votre établissement.
- Voir date sur le planning des formations courtes
Aucun
TARIF INTER - 420€ nets de taxe /participant
TARIF INTRA - nous consulter, sur devis
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Programme de formation |  |
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Bulletin d'inscription | |
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Planning des formations courtes | |
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Prix : 420 € |
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Max Disponibilité : 12 |
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Lieu : au CRFPE ou au sein de votre établissement |
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Typologie : Socle 1. Répondre aux besoins fondamentaux des enfants |
